一、項目背景

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，青少年是祖國的未來，是中華民族的希望，當是“理想擔當拼搏奮進共同體”的代名詞，是開創偉大未來的生力軍，青少年有理想擔當，祖國就有希望前途。

青少年正處于人格重建和心理發展的關鍵期，困難家庭青少年這一特殊群體，引發社會各界的擔憂與關注。困難家庭青少年的基本狀況是:家庭經濟壓力較大，居住環境較差，健康狀況不佳，教育支出與教育期待水平較低。由于家庭經濟條件的缺乏，他們受教育程度較低，對未來教育成就和職業發展的期待不高，與父母溝通和交流的情況普遍較差，社會參與較少，在交往過程中相較其他青少年容易出現敏感、自卑、害怕別人看不起自己、不愛與他人交往、與社會主流存在隔離等問題，極易引發一些心理疾病或者社會問題，成為社會不穩定的因素。對于生活在困難家庭中的青少年來說，經濟拮據、家庭窘迫具有先賦性，在短時間內無法通過自身能力去改變現狀，各種問題不斷疊加，格外需要社會各界力量介入，改善家庭經濟窘迫狀態，引導樹立科學的價值觀，人生觀，保持心理健康，養成健全人格，推動學生的全面發展。

教育是阻斷困難家庭代際傳遞的根本手段，開展愛心助學、青少年研學活動，關愛青少年的成長，增強他們自信、自立、自強的觀念，激發青少年發展活力，共同守護祖國的未來。“翼夢同行”項目通過持續“助困研學”方式，傳遞自強不息正能量，讓學生開拓眼界，自信自強，促進青少年形成積極的，豐富的人生態度與情感體驗，感受到人與人之間平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛。

二、項目簡介

2023年8月，中華慈善總會“翼夢同行”公募項目正式設立。該項目秉持“以夢想為翼，鑄自強為骨，懷愛心同行”理念，旨在通過持續“助困研學”方式，緩解困難家庭學生經濟窘迫狀態，開拓眼界，自信自強，激發青少年發展活力，引導青少年樹立科學的價值觀，人生觀，保持心理健康，養成健全人格，推動學生的全面發展。

三、項目目標

針對困難家庭青少年身心健康發展呈現不穩定不平衡現象， 本項目以發放助學補貼形式，緩解困難家庭青少年經濟拮據狀況；以研學形式開展豐富多彩的社會活動，讓困難家庭學生挖掘自身的閃光點，消除自卑心理，增強他們的自尊心和自信心，提升主動交往的意識，開拓視野，堅定信念，樹立理想，助力健康快樂成長，促進青少年身心健康全面發展，共同守護祖國美好未來。

四、執行方式

（一）為困難家庭學生發放助學補貼

項目預算：

（二）組織困難家庭學生參加研學活動

本項目主要側重體驗考察型研學、勵志拓展型研學。通過集中食宿、集體研學來促進社會教育活動的順利落實，參與學生能夠積累豐富的知識經驗，拓展自身的視野，實現個體的自我探索及賦能，讓學生能夠意識到個人的主體性，變得更加自信、樂觀，滿足學生多方面的發展需要。

1.體驗考察型研學：專注探究和實踐并存，突出課程項目的體驗性和互動性，讓理論知識與真切的體驗和感受聯系起來，啟發學生的想象力與創造力，提高克服困難的能力，培養團隊協作能力，促進學生的心理不斷趨于成熟，助力正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。主要包括農莊、實踐基地、夏令營營地或團隊拓展基地等研學。

2.勵志拓展型研學：專注于拓寬視野和拓展潛能，突出課程項目的啟發性和挑戰性，通過精心設計的拓展活動，激發學生的探索精神和勇氣，發掘努力成才的熱情與動力，提升和強化個人心理素質，幫助建立高尚而尊嚴的人格，增強學生勇攀人生高峰的自信心。主要包含紅色教育基地、大學校園、國防教育基地、軍營等研學。