一、項目背景

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，青少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望，當是“理想擔當拼搏奮進共同體”的代名詞，是開創偉大未來的生力軍，青少年兒童有理想擔當，祖國就有希望前途。

青少年兒童正處于人格重建和心理發展的關鍵期，困難家庭青少年兒童這一特殊群體，引發社會各界的擔憂與關注。對于生活在困難家庭中的青少年兒童來說，經濟拮據、家庭窘迫具有先賦性，在短時間內無法通過自身能力去改變現狀，各種問題不斷疊加，格外需要社會各界力量介入，改善家庭經濟窘迫狀態，引導樹立科學的價值觀，人生觀，保持心理健康，養成健全人格，推動學生的全面發展。

教育是阻斷困難家庭代際傳遞的根本手段，開展愛心助學、研學活動，關愛青少年兒童的成長，增強他們自信、自立、自強的觀念，激發他們發展活力，共同守護祖國的未來。“翼夢同行”項目通過持續“助困研學”方式，傳遞自強不息正能量，讓學生開拓眼界，自信自強，促進青少年兒童形成積極的，豐富的人生態度與情感體驗，感受到人與人之間平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛。

二、項目目標

針對困難家庭青少年兒童身心健康發展呈現不穩定不平衡現象，以發放助學補貼的形式，緩解困難家庭青少年兒童經濟指據狀況；以研學形式開展豐富多彩的社會活動，讓困難家庭學生挖掘自身的閃光點，消除自卑心理，增強他們的自尊心和自信心，提升主動交往的意識，開拓視野，堅定信念，樹立理想，助力健康快樂成長，促進青少年兒童身心健康全面發展，共同守護祖國美好未來。

三、執行方式

（一）困難家庭學生發放助學補貼

（二）組織困難家庭學生參加研學活動

本項目主要側重體驗考察型研學、勵志拓展型研學。通過集體食宿、集體研學來促進社會教育活動的順利落實，參與學生能夠積累豐富的知識經驗，拓展自身的視野，實現個體的自我探索及賦能，讓學生能夠意識到個人的主體性，變得更加自信、樂觀，滿足學生多方面的發展需要。