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一、項目背景
“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強”,青少年兒童是祖國的未來,是中華民族的希望,當是“理想擔當拼搏奮進共同體”的代名詞,是開創偉大未來的生力軍,青少年兒童有理想擔當,祖國就有希望前途。
青少年兒童正處于人格重建和心理發展的關鍵期,困難家庭青少年兒童這一特殊群體,引發社會各界的擔憂與關注。對于生活在困難家庭中的青少年兒童來說,經濟拮據、家庭窘迫具有先賦性,在短時間內無法通過自身能力去改變現狀,各種問題不斷疊加,格外需要社會各界力量介入,改善家庭經濟窘迫狀態,引導樹立科學的價值觀,人生觀,保持心理健康,養成健全人格,推動學生的全面發展。
教育是阻斷困難家庭代際傳遞的根本手段,開展愛心助學、研學活動,關愛青少年兒童的成長,增強他們自信、自立、自強的觀念,激發他們發展活力,共同守護祖國的未來。“翼夢同行”項目通過持續“助困研學”方式,傳遞自強不息正能量,讓學生開拓眼界,自信自強,促進青少年兒童形成積極的,豐富的人生態度與情感體驗,感受到人與人之間平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛。
二、項目目標
針對困難家庭青少年兒童身心健康發展呈現不穩定不平衡現象,以發放助學補貼的形式,緩解困難家庭青少年兒童經濟指據狀況;以研學形式開展豐富多彩的社會活動,讓困難家庭學生挖掘自身的閃光點,消除自卑心理,增強他們的自尊心和自信心,提升主動交往的意識,開拓視野,堅定信念,樹立理想,助力健康快樂成長,促進青少年兒童身心健康全面發展,共同守護祖國美好未來。
三、執行方式
(一)困難家庭學生發放助學補貼

(二)組織困難家庭學生參加研學活動
本項目主要側重體驗考察型研學、勵志拓展型研學。通過集體食宿、集體研學來促進社會教育活動的順利落實,參與學生能夠積累豐富的知識經驗,拓展自身的視野,實現個體的自我探索及賦能,讓學生能夠意識到個人的主體性,變得更加自信、樂觀,滿足學生多方面的發展需要。